Ma vie en France

Devant la carte du monde accrochée au tableau, la maîtresse interroge :- « Et toi, Emmanuel, de quel pays viens-tu ? »- «Pigalle. » Répond le petit garçon.- « Non, Pigalle c’est ici, mais tu viens d’un autre pays…»- « Hôtel… Hôtel. » Répète Emmanuel. Dans un premier mouvement, le champ du film, c’est la salle de classe, l’école… Et le parcours ardu mais lumineux d’un petit garçon avide de comprendre, d’apprendre et d’appartenir à une communauté. La porte ouverte de l’école de la République.Dans un deuxième mouvement, le contre-champ du film, c’est une chambre d’hôtel, et le parcours difficile d’une mère célibataire et de ses deux enfants, Emmanuel et Martina, demandeurs d’asile… La porte fermée d’un hôtel, sur une « invitation à quitter le territoire ».Au plus près d’Emmanuel et Martina, le film se construit sur ce champ / contre-champ, sur ces deux mouvements contradictoires et incohérents, qui mettent à mal l’illusion d’une France « terre d’asile ».